Внутренний Предиктор СССР — новинки

В связи с тем, что с начала февраля 2022 г. Фонд концептуальных технологий «Алтай» начал публиковать свои работы под «брендом» «Внутренний Предиктор СССР», в работе которого никто из его сотрудников никогда не участвовал и не участвует, мы в дальнейшем будем публиковать свои работы, сопровождая пометкой, позволяющей читателю отличить работы ВП СССР от работ ФКТ «Алтай», выпускаемых от имени ВП СССР имитаторами-провокаторами.
Собственно название работы «Русский мир»: что стоит в Жизни за этими словами в прошлом, в настоящем и в будущем» уже говорит о её содержании, о её смыслах. Однако за одними и теми же словами разные люди видят разное — как реально возможное, так и иллюзорно-несбыточное — либо не видят ничего. Но вне зависимости от различия во мнениях о смысле слов «Русский мир», вне зависимости от того, что кому видится либо не видится за этими словами, для нас всех актуален вопрос: что такого есть в судьбах России и что на протяжении многих веков дарит людям надежду и уверенность в том, что Русский мир — это будущее всего человечества? Этому и посвящена предлагаемая вниманию читателя книга. Она — ответ на стихотворение Ф.И. Тютчева, неизвестное большинству, но ко многому обязывающее: Теперь тебе не до стихов, / О слово русское, родное! / Созрела жатва, жнец готов, / Настало время неземное... // Ложь воплотилася в булат; / Каким-то Божьим попущеньем / Не целый мир, но целый ад / Тебе грозит ниспроверженьем... // Все богохульные умы, / Все богомерзкие народы / Со дна воздвиглись царства тьмы / Во имя света и свободы! // Тебе они готовят плен, / Тебе пророчат посрамленье, / Ты — лучших, будущих времен / Глагол, и жизнь, и просвещенье! // О, в этом испытанье строгом, / В последней, в роковой борьбе, / Не измени же ты себе / И оправдайся перед Богом...

«Общество — это множество людей, и для адекватного понимания его жизни, необходимо рассматривать его как суперсистему, представляющую собой некоторую совокупность взаимовложенных суперсистем с виртуальной, непрестанно изменяющейся структурой.»

Всякий человек, а государственный служащий тем более, должнен понимать тот факт, «….что любое оглашение информации и любое умолчание об информации это всегда:
• либо управленческий акт;
• либо потеря управления в большей или меньшей мере — вплоть до катастрофы управления, в которой можно погибнуть и самому, и которая можно повлечь гибель множества других людей.
И поскольку всякий человек живёт в потоке множества процессов управления и самоуправления, в некоторой части которых он соучаствует как управленец, то человек должен научиться предчувствовать и предвидеть последствия своих высказываний и умолчаний при любых формах подачи информации: открытым текстом, иносказательно (метафорически), в зрительно воспринимаемых формах, молчанием и т.п.
Это — главный навык, который обеспечивает устойчивость систем деловой коммуникации людей с динамическим перераспределением полномочий, обязанностей и подконтрольных ресурсов, которые люди так или иначе порождают на основе общих и взаимно дополняющих интересов. Он обеспечивает их боевую устойчивость и в условиях гибридных войн разного рода и иных внутрисоциальных конфликтов с «не определённой линией фронта», в которых один и тот же индивид одними своими действиями и бездействиями может поддерживать одну сторону, а другими — другую…»
цитата из Справочника по межкультурному взаимодействию.

Выдержка из обращения к читателю Руководителя проекта "Русская аналитическая школа", члена Союза писателей России, вице-президента Академии геополитических проблем, доктора философских наук, профессора, полковника ФСБ в отставке Ю.В. Курносова:
"Представляя читателю совершенно уникальное издание под скромным названием "Справочник по межкультурному взаимодействию" (далее "Справочник"), следует отметить, что авторы поставили перед собой серьёзную и грандиозную задачу: осмыслить происходящие в нашей стране явления, процессы и события с позиций профессиональной компетентности государственной власти в целом, её "спецведомств", их сотрудников, депутатов и госслужащих всех уровней.
В жизнедеятельности любого общества и государства огромную роль играют вопросы управления. Если оно ведётся грамотно, профессионально -страна в короткие сроки достигает огромных успехов, которые видны всему миру. Если нет - ошибки, провалы, трагедии, войны, обнищание и недовольство населения и т.д. Почему-то именно Россия, дорогая и любимая наша держава, никак не может выйти на путь истинной социальной справедливости, спокойной и счастливой жизни, раз за разом наступает на одни и те же грабли, годами и десятилетиями находится в экономическом и социокультурном кризисе, из которого страна не может выйти на протяжении всей постсоветской эпохи до настоящего времени. Авторы отвечают на этот вопрос - "Почему?" резко и нелицеприятно - дело в некомпетентности государственной власти в целом. Эта хроническая болезнь - организационно-управленческая патология имеет свои корни и историю, многоликие проявления, которые и раскрываются в этом труде.
Считаю, что многим самостоятельно думающим людям будет интересна эта книга, будут полезны изложенные в ней разнообразные конструктивные идеи, которые стоит взять на вооружение. Концептуально-смысловая нагрузка "Справочника" очень высока, в нём показана обширная панорама проблем нашего государства и путей их решений. Эта книга - настоящий теоретико-методо­логи­ческий прорыв в Будущее, мощное интеллектуальное оружие для всех патриотов Отечества…"

Настоящая работа Внутреннего Предиктора СССР посвящена описанию финансово-хозяйственной жизни общества — в ней изложена теория подобия многоотраслевых производственно-потребительских систем, метрологически состоятельная математическая модель планового развития и саморегуляции экономики. Рассмотрены межотраслевые балансы производства и потребления. Особое внимание уделено роли кредита и финансовых рынков в управлении экономикой.
Показано, что при нормальном управлении экономикой цены на товары и услуги конечного потребления не могут не падать; рассмотрены вопросы целеполагания по демографически обусловленному спектру потребностей и вопросы планового управления рыночной экономикой на основе определённости демографически обусловленного спектра и сдерживания выявленного деградационно-паразитического спектра потребностей. Также в работе изложены основные положения Концепции Общественной Безопасности.
Книга рекомендуется в качестве учебного пособия учащимся старших классов и студентам ВУЗов по направлениям «Экономика», «Планирование» и по дисциплинам «Экономическая теория», «Государственное регулирование экономики». Книга будет полезна профессорско-преподавательскому составу ВУЗов и школ по предметам, связанным с экономикой, а также всем, кто желает иметь целостное представление об экономике.

Настоящая работа Внутреннего Предиктора СССР посвящена рассмотрению личности И. В. Сталина, его общественно-политической деятельности и роли в исторической эпохе.
Был ли Сталин коммунистом, марксистом, большевиком? Для ответа на эти вопросы в работе даны определения понятий марксизм, коммунизм, большевизм. Показаны их принципиальные различия.
Рассмотрены мировоззренческие, методологические основы личности И. В. Сталина, формировавшиеся с юности и нашедшие выражение в его письменных трудах и делах. Носителем какой философской культуры был И. В. Сталин? Каково было реальное отношение Сталина к марксизму? Эти вопросы также рассмотрены в настоящей работе.
Работа рекомендуется в качестве учебного пособия студентам ВУЗов и учащимся старших классов. Также работа будет полезна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, колледжей и учителям общеобразовательных и специализированных школ и лицеев, особенно учителям истории, социологии, политологии и обществознания.

Настоящая работа Внутреннего Предиктора СССР посвящена анализу поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник». Вот уже полтора столетия интерес к поэме «Медный Всадник» не ослабевает. Неужели только из-за необычности ритмики? Нет, все любознательные читатели и исследователи поэмы отмечают её загадочность и ищут в ней скрытый смысл. Почему? Да потому что его нет на уровне так называемого сюжета; он закрыт определённой системой символов, то ли разработанной самим Пушкиным, то ли данной ему Свыше. Интересовали ли Пушкина социальные процессы? Конечно, иначе в двадцать пять лет не появился бы «Борис Годунов», а в тридцать — «Скупой рыцарь». Пушкин — глубочайший философ-мыслитель, достигший совершенства не только в искусстве владения словом, но и в умении доносить до широкого круга читателей сложнейшие вещи мировоззренческого, исторического и социального характера через свою особую систему образов, в основе которой очень простой принцип: сходственность черт характеров людей, животных, природных явлений с чертами явлений и процессов социальной жизни.

Настоящая работа представляет собой раздел 17-й шеститомника ВП СССР «Основы социологии», переработанный для публикации в качестве самодостаточного для понимания текста. Однако её тематический спектр несколько шире, нежели тематика раздела 17-го.
Раздел 17-й «Основ социологии» посвящён коренной проблеме глобальной цивилизации. «Коренной» проблеме в том смысле, что из неё произрастает большинство других проблем цивилизации, и соответственно, разрешение коренной проблемы ликвидирует все проблемы-следствия. В отличие от шеститомника, настоящая работа относительно небольшая по объёму и её можно прочитать за день. Разделение на тематически специализированные главы не предусмотрено, поскольку все затронутые в ней темы взаимосвязаны. По её прочтении каждый сам может решить, есть ли для него смысл осваивать материалы Концепции общественной безопасности либо ему и так неплохо живётся.

Издание включает две работы Внутреннего Предиктора СССР, посвящённые науке, её роли в жизни общества, а также вопросам современного состояния российской академической науки и её перспективам. Рассмотрены темы соотношения официальной и неофициальной науки, науки и политики, критериев истины, процессов познания и алгоритмики безошибочности.

О дианетике и саентологии по существу: взгляд со стороны. Настоящая работа Внутреннего Предиктора посвящена анализу дианетики и саентологии, появившихся во второй половине XX века на Западе в качестве конкурирующих библейскому христианству религиозно-философских систем. Особый интерес в работе представляет анализ психотехник, разработанных в рамках дианетики и саентологии, которые предлагаются их последователями обществу для избавления от психических проблем. Концептуальных подход к этим вопросам позволил выявить порочность дианетики и саентологии и раскрыть механизм, который наглядно показывает опасность для общества предлагаемых дианетикой и саентологией психотехник. Вместе с тем в книге предложен работоспособный путь к человечности, который позволяет избавиться от психических проблем и недостатков с помощью веры Богу. Работа рекомендуется в качестве учебного пособия студентам ВУЗов и учащихся старших классов, а также преподавателям ВУЗов и старших классов общеобразовательных школ по предметам обществознание, психология, социология.

Вашему вниманию предлагается комплект из 2 книг "Справочник по межкультурному взаимодействию. Введение в специальность для сотрудников "компетентных органов".

Настоящее издание представляет собой вторую редакцию Достаточно общей теории управления (ДОТУ) с уточнениями 2004, 2011 гг. Понятийный и терминологический аппарат ДОТУ является наиболее эффективным средством для обеспечения взаимопонимания специалистов частных отраслей знания, позволяет самостоятельно вырабатывать понимание процессов управления. То есть ДОТУ по сути своей представляет методологию освоения нового знания. В Приложение к ДОТУ включены материалы, необходимые для понимания мировоззренческих вопросов, не освещённых в ДОТУ, а также материалы, показывающие применение ДОТУ к решению практических задач управления обстоятельствами в жизни.
Книга рекомендуется в качестве учебного пособия студентам ВУЗов и учащимся старших классов, а также будет полезна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, колледжей и учителям общеобразовательных и специализированных школ и лицеев.

Кто виноват? Это первый вопрос, возникающий в столкновении с житейскими неприятностями. Расовые доктрины, унаследованные от прошлого, «подсказывают» свой вариант ответа на такой вопрос. Но насколько это соответствует жизни? Тут не помешает разобраться. В чём отличие генетики человека от генетики других видов в биосфере? В чём взаимосвязь генетики, культуры, духовного наследия и творчества в жизни человечества? Как формируется родовое духовное наследие и как оно определяет характер нравственности и организации психики? В книге системно изложены ответы на эти вопросы и показан механизм обретения «ключей» к осознанию человеком своего духовного наследия. Понимание алгоритмики психики и родовых эгрегоров может помочь в разрешении личностных проблем, обусловленных жизнью предков, и не наступать на «грабли» расовых доктрин.

Ошибочно полагать, что мiровая система государственных флагов сложилась сама собой.

Сколько людей, принимавших участие в разработке и утверждении того или иного государственного флага в мiре, искренне удивились бы, узнав, что те мысли и идеи, которые они считали своими и на основе которых они водрузили над страной конкретный государственный флаг, оказались им внедрены в сознание по схеме управления лидером.

В этой книге вы найдёте информацию о том, как складывалась мiровая иерархия государств, что она из себя представляет и как она выражена в государственных флагах и другой государственной символике.

Предлагаемый вниманию читателя курс ни в чём не соответствуют образовательным стандартам РФ, будь то образовательные стандарты общеобразовательной либо высшей школы.
Однако, если исходить из того, что назначение науки - решать разнородные проблемы, с которыми сталкиваются люди, культурно своеобразные общества и человечество в целом, то обилие проблем, унаследованных от прошлого, генерация новых и их усугубление - это основание полагать, что исторически сложившиеся обществоведческие дисциплины неадекватны жизни как таковой. И потому неадекватны жизни как таковой и требования образовательных стандартов в области обществоведения - как в общеобразовательной, так и в высшей школе. Поэтому следование образовательным стандартам в области обществоведческих дисциплин - продолжение политики формирования неадекватного миропонимания учащихся школ и студентов вузов, и как следствие - воспроизводство потенциала проблем, бедствий и катастроф на будущее.
Поэтому мы сочли за благо написать в свободной манере и опубликовать постановочные материалы альтернативного стандартным учебного курса "Основы социологии".

Настоящая работа Внутреннего Предиктора СССР посвящена наследию двух известных личностей в истории XX века: Г.Форда и И.В.Сталина. На основе печатных трудов и публичных выступлений Форда и Сталина рассматриваются их взгляды на экономику и организацию жизни общества. На примерах из теоретического и практического наследия Форда и Сталина рассмотрены принципы организации справедливого устройства общества и экономики.
Доступно и ясно описаны принципы и механизмы устойчивого функционирования экономики государства, как целостности. Проведены параллели между фордизмом в США и большевизмом в СССР. Проанализирована история и опыт большевизма в СССР в XX веке.
Книга может быть использована в качестве учебного пособия учащимися старших классов и студентами ВУЗов по дисциплинам, связанным с социологией, историей СССР экономикой, историей экономических учений.

Мы можем выбирать политиков при демократических процедурах, но мы не выбираем их жён. Чем обусловлено преобладание в политике мужчин? Как на политику влияют женщины? Что такое тандемный принцип деятельности, который существовал в Древнем Египте и поддерживал его процветание в течение нескольких тысяч лет?
В настоящей работе, посвященной психологическим основам цивилизации, на исторических примерах рассмотрены ответы на эти и многие другие вопросы: о психологии полов, непубличной политике, проблемах "перенаселения", программах "полового воспитания", о явлении телегонии, типах строя психики, роли нравственности в психике, о причинах стрессов и нарушений взаимопонимания.
Преобладание человекообразия (нечеловечных типов строя психики является ключевой причиной самоубийственности существующего жизнеустройства, что выражается в социальном и биосферно-экологическом кризисе глобальной цивилизации.
Альтернатива - переход к Человечности - такой психологии людей и культуре человечества, в которых инстинкты будут подвластны воле, разуму и совести, как и полагается Человеку состоявшемуся - наместнику Бога на Земле.

XX съезд КПСС, на котором Н.С.Хрущёв зачитал "секретный" доклад "О культе личности и его последствиях", стал рубежом в истории советского государства. Эпоха после съезда требует глубокого понимания и переосмысления, в том числе - её психологической подоплёки. А понимание обоих исторических периодов (до и после съезда) - актуальная тема до сих пор. В книге подробно рассмотрен доклад Хрущёва и обстоятельства его возникновения, что помогает понять истинные цели и мотивы его авторов. Изложен механизм возникновения культов личности и отношение Сталина к этому явлению.
На основе документальных источников и воспоминаний современников представлен ответ на вопрос: каким же был Сталин как личность и как управленец?
Взгляд на власть в СССР, как борьбу четырёх групп: большевиков, "идейных" марксистов, масонов и бюрократии, позволяет разобраться в обстоятельствах массовых репрессий 1930-х годов - главного обвинения в адрес Сталина.
Однажды Сталин сказал, что после его смерти на его могилу нанесут много мусора, однако ветер истории его развеет. И теперь мы можем убедиться в его глубокой проницательности.

Речь и язык всеми воспринимаются как данность и используются как естественное средство общения и обмена информацией. Но это ли их главные функции? С детства мы знаем, что во множестве сказок народов мира живое слово оказывает воздействие на жизнь, но это принято считать "магией" и не относиться серьёзно.
Но что же такое "магия слова" и "магия текста" и чем они объясняются, в чём и как проявляются?
Ответы на эти вопросы важно понимать и "физикам", и "лирикам", чтобы осмысленно пользоваться речью: и устной, и письменной, и мысленной.
Книга рекомендуется в качестве учебного пособия студентам ВУЗов и учащимся старших классов по дисциплинам "Русский язык", "Языкознание (Лингвистика)", "Обществоведение", "Социология", "Психология". Книга будет полезна профессорско-преподавательскому составу ВУЗов и школ, особенно преподавателям и учителям русского языка и литературы, обществоведения, социологии, психологии.

Сборник на темы этики и психологии, о проблемах в общении и коллективной деятельности, их причинах и путях разрешения. Какова роль мировоззрения и нравственности, сознания и безсознательных уровней, типов строя психики во взаимодействии личностей? Что такое Я-центризм? Что является камертоном для психики и как достичь единства эмоционально-смыслового строя души?

Через систему образования нам внушают миф о том, что глобальный исторический процесс неуправляем и непредсказуем. Это отличное прикрытие для корыстных целей заправил глобальной политики. В результате народ не может эффективно противостоять деструктивной деятельности мафии толкователей жизни на основе Библии или марксизма. Однако попытки выдумать и намеренно реализовать миссию народа в мировой истории обычно до добра не доводят. Последние дни Атлантиды перед её гибелью совершенно соответствуют нашему времени - такой же небывалый научно-технический прогресс, такая же ужасающая духовно-нравственная деградация людей. Сегодня в погоне за построением глобальной невольничьей цивилизации реставраторы очередной Атлантиды идут против промысла Божьего, направляя ход истории к неминуемой катастрофе.
Есть ли у человечества шанс изменить ход исторического процесса? Что нужно сделать, чтобы не погибнуть в эпоху великих перемен? В настоящей книге вы узнаете предысторию нынешней глобальной цивилизации и её психологические аспекты.