Оксана Рыдзе - циклы книг | Бумажные издания

В книге даются методические рекомендации для проведения итоговой работы по математике для выпускников начальной школы. Задания итоговой работы содержатся в пособии МАТЕМАТИКА. 4 КЛАСС. СТАНДАРТИЗИРОВАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ. ВАРИАНТЫ 1, 2.
В книге описываются цели итоговой работы, структура и содержание обоих вариантов итоговой работы, особенности заданий, даются рекомендации по проведению работы, проверке и оценке результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом.
Сформулированы предложения по интерпретации и использованию результатов, достигнутых каждым учеником и классом в целом.
К книге прилагается компакт-диск, на котором содержится компьютерная программа для ввода и обработки результатов выполнения работы, а также задания двух вариантов итоговой работы.

Широкий спектр задач, касающихся управления начальной школой, поставлен и освещен в этой полезной книге. Авторы не придерживались метода холодных теоретических рассуждений и постарались показать не только управленческую деятельность заместителя директора, но и все то, что касается обучения и воспитания в начальной школе. Книга окажется весьма полезной в работе не только завучу начальной школы, но и методистам, учителям, классным руководителям, социальным педагогам.

Пособие предназначено для подготовки и проведения этапного контроля в 1-2 классах по двум разделам школьного курса математики - "Работа с текстовыми задачами", "Пространственные отношения. Геометрические фигуры". Задания отражают требования Планируемых результатов обучения математике, разработанные в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Проверочные задания могут быть использованы на уроке и во внеурочное время.
В пособии также содержатся методические рекомендации для педагогов и родителей, ответы и комментарии, которые помогут организовать контроль и самоконтроль выполнения предлагаемых проверочных заданий.

Пособие предназначено для подготовки и проведения этапного контроля предметных умений по трем разделам школьного курса математики - "Работа с текстовыми задачами", "Пространственные отношения. Геометрические фигуры", "Геометрические величины" с помощью заданий, ориентированных на самостоятельные учебные действия учеников 3-4 классов. При наличии базовой предметной подготовки по любому учебнику математики ученик может самостоятельно приступить к самоконтролю успешности освоения задачного и геометрического материала.
Задания отражают требования Планируемых результатов обучения математике, разработанных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Проверочные задания могут быть использованы на уроке и во внеурочное время, а также - служить тренировочными упражнениями для подготовки к оценке математических знаний за курс начальной школы.
В пособии содержатся методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию самоконтроля младших школьников. Ответы и комментарии к отдельным заданиям помогут более точно оценить результаты их выполнения, обратить внимание на типичные затруднения и ошибки учеников в решении.

Пособие предназначено для подготовки и проведения этапного контроля предметных умений по разделу РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ, а также метапредметных действий, иллюстрирующих умение работать с информацией. При наличии базовой предметной подготовки по любому учебнику математики учащийся может самостоятельно приступить к самоконтролю успешности освоения действий поиска, представления, преобразования, проверки достоверности и правильности информации на разнообразном математическом содержании.
Задания отражают требования Планируемых результатов обучения математике, разработанных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Проверочные задания могут быть использованы на уроке и во внеурочное время, а также - стать основой тренировочных упражнений для подготовки к оценке (в том числе в виде комплексных работ) математических знаний за курс начальной школы. В пособии содержатся методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию самоконтроля младших школьников. Ответы и комментарии к отдельным заданиям помогут более точно оценить результаты их выполнения, обратить внимание на типичные затруднения и ошибки в решении.

Пособие предназначено для подготовки и проведения этапного контроля предметных умений по двум разделам школьного курса математики - "Решение задач. Работа с информацией" с помощью заданий, ориентированных на самостоятельные учебные действия учеников 2-3 классов. При наличии базовой предметной подготовки по любому учебнику математики ученик может самостоятельно приступить к самоконтролю успешности освоения материала.
Задания отражают требования Планируемых результатов обучения математике, разработанных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Проверочные задания могут быть использованы на уроке и во внеурочное время, а также - служить тренировочными упражнениями для подготовки к оценке математических знаний за курс начальной школы.
В пособии содержатся методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию самоконтроля младших школьников. Ответы и комментарии к отдельным заданиям помогут более точно оценить результаты их выполнения, обратить внимание на типичные затруднения и ошибки учеников в решении.

Цель пособия - проверка и оценка способности выпускников начальной школы применять полученные математические знания и умения для решения разнообразных учебных и учебно-практических задач. Проверочные работы, представленные в пособии, помогут учащимся самостоятельно оценить уровень освоения учебного материала и подготовиться к выполнению итоговых работ по математике. В пособии представлены 3 проверочные работы (каждая в двух идентичных вариантах). Проверочная работа №1 носит тренировочный характер и содержит задания для самоконтроля ученика. Проверочная работа №2 позволяет проверить освоение четвероклассником курса математики с помощью…

В пособии предлагаются два варианта комплексных работ для итоговой оценки сформированности учебной компетентности учащихся 4 классов и методические рекомендации для проведения работы. Предлагаемая система работ направлена на оценку способности выпускников начальной школы работать с информацией, представленной в различном виде, и решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений по математике, русскому языку, чтению и окружающему миру, а также универсальных учебных действий на межпредметной основе.
В методических рекомендациях описываются цели работы, структура и содержание каждого варианта, особенности заданий, рекомендации по проведению работы, проверке и оценке результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом.

Методическое пособие разработано в соответствии с программой обучения математике в системе "Начальная школа XXI века". В нём содержатся текст программы по математике для 1 класса (автор В.Н.Рудницкая), тематическое и поурочное планирование учебного материала, планируемые результаты обучения, методический комментарий к урокам в первом полугодии и темам курса во втором полугодии. В комментариях к урокам центральное место отведено характеристике подходов к формированию у первоклассника умения учиться. Тематический подход к обучению во втором полугодии реализует идею преемственности с курсом математики 2-4 классов.

Пособие предназначено для выработки у школьников навыка работы с информацией, представления данных и работы с таблицей. Удобное расположение материала позволит учащемуся 4-го класса быстро выполнить задание и легко проверить результат. Использование предлагаемых тренировочных заданий гарантирует повышение эффективности обучения.
Пособие может быть использовано как на уроках математики, так и при самостоятельной работе дома.

Учебник предназначен для обучения математике учащихся в первом полугодии 1 класса и составлен таким образом, чтобы увеличить подготовительный период и обеспечить плавную адаптацию школьников к обучению.
Содержание учебника направлено на формирование у первоклассников необходимых общеучебных умений. По структуре и организации работы отличается от учебника для второго полугодия.
Учебник используется в комплекте с двумя рабочими тетрадями (автор Е.Э.Кочурова) и приложением "Разрезной материал".
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования (2004 г.).

Учебник предназначен для обучения математике учащихся в первом полугодии 1 класса и составлен таким образом, чтобы увеличить подготовительный период и обеспечить плавную адаптацию школьников к обучению.
Содержание учебника направлено на формирование у первоклассников необходимых общеучебных умений. По структуре и организации работы отличается от учебника для второго полугодия.
Учебник используется в комплекте с двумя рабочими тетрадями (автор Е.Э.Кочурова) и приложением "Разрезной материал".
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования (2009 г.).

Учебник создан на основе концепции "Начальная школа XXI века".
Предназначен для обучения математике учащихся в первом и втором полугодии 1 класса. Он обеспечивает плавную адаптацию детей к обучению, способствует формированию универсальных учебных действий работать по инструкции, образцу, находить и объяснять способ решения, составлять модель сюжетной математической ситуации.
Учебник используется в комплекте с двумя рабочими тетрадями (автор Е.Э.Кочурова) и приложением "Разрезной материал".
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

К изданию прилагается разрезной материал.
Размер листа разрезного материала в разложенном виде: 39 см х 52 см.