Виктория Ефимова — об авторе

Как было бы хорошо, если бы наши педагоги стали бы вдруг мечтателями, даже фантазерами, вместо того чтобы быть, как теперь, самым прозаическим, консервативным полуученым классом людей с сильно развитым чувством рабства.

Стенли Холл

Меня привлекло громкое название этой книги. Как будущий педагог, мне стало очень интересно что же такого гениального может быть в этой науке, которая после школы только в печенках у нас сидит и возвращения во "второй дом" за родную парту снится многим только в кошмарах. Есть такие методики обучения, которые не делают из детей невротиков, истеричек, не калечат здоровье и психику. Конечно сейчас мы говорим не о классно-урочной системе, спасибо Яну Коменскому. Ведь то что он придумал еще на заре эпохи Возрождения до сих пор используется, что-то…

Одна из немногих профессиональных книг о логопедии, педагогике и неврологии, которая может быть понятна родителям, которые не являются медиками или педагогами.

В книге авторы излагают интересную теорию, которая подтверждается и на практике, о том, как работает мозг при обучении, о том, как использовать последние педагогические приемы для помощи детям.

Особый вид книге придают диалоги логопеда и невролога, которые и написали книгу. Иногда иронично, иногда жизненно, а иногда с профессиональной точки зрения авторы поясняют некоторые свои идеи. Создаётся впечатление, что ты слушаешь лекцию, а не просто читаешь книгу.

При том, что книга с претензией на научность, читать ее легко, все очень понятно разъясняется. При чем не только про нарушения говорится, но и про то, как можно корректировать…