Генриетта Граник - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

В этой небольшой книге авторы курса "Русская филология" убедительно показывают, что создание учебников нового типа требует синтеза ряда наук: лингвистики, литературоведения, психодидактики, общей психологии, логики, возрастной физиологии, а также методики, обслуживающей разработанную целостную концепцию. Без такого фундамента об учебниках нового, как их обычно называют, поколения говорить сегодня уже невозможно.

Книга адресована в первую очередь учителям, которые работают по данной программе в разных регионах нашей страны (в ней они найдут и теорию, и практику вопроса), а также учителям, работающим по другим программам. Книга может быть полезна также авторам учебников по русскому языку и литературе, преподавателям и студентам филологических вузов.

Название книги указывает на ее адресат: она обращена к школьникам, абитуриентам и учителям. Однако, несмотря на специфический способ подачи материала, связанный с возрастными особенностями школьников, она может представлять интерес и для широкого круга читателей, и для специалистов - литературоведов. Книга создана авторами, являющимися одновременно и психологами, и филологами. Ими разработано особое направление - школьное литературоведение на психологической основе. Задача книги - воспитание Читателя, длякоторого чтение является потребностью.

Данная книга является частью учебного комплекта из трех книг, предназначенного для учащихся 3 класса 4-летней начальной школы. Этот комплект входит в серию "Русская филология". Подготовлены учебники для 1-9 класса. Курс русского языка построен на синтаксической основе.
Книга 1 "Сказка о синтаксисе и пунктуации" неразрывно связана с двумя другими книгами комплекта для 3 класса: "Предложение" (Книга 2) и "Слово" (Книга 3).

Данная книга является частью учебного комплекта из трех книг, предназначенного для учащихся 3 класса 4-летней начальной школы. Этот комплект входит в серию "Русская филология". Подготовлены учебники для 1-9 классов. Курс русского языка построен на синтаксической основе.
Книга 2 "Предложение" предназначена для отработки пунктуационных умений и навыков. В книге содержатся ответы ко многим заданиям - перед ними изображен вертикальный ключ. Книга 2 неразрывно связана с двумя другими книгами комплекта для 3 класса: "Сказка о синтаксисе и пунктуации" (Книга 1) и "Слово" (Книга 3).

Данная книга является частью учебного комплекта из трех книг, предназначенного для учащихся 3 класса 4-летней начальной школы. Этот комплект входит в серию "Русская филология". Подготовлены учебники для 1-9 класса. Курс русского языка построен на синтаксической основе.
Книга 3 "Слово" предназначена для отработки словообразовательных, морфологических и орфографических умений и навыков учащихся. В книге содержатся ответы ко многим помещенным в ней заданиям: одни ответы даются сразу после задания, другие - в конце учебника. Причины такого распределения ответов подробно даны в "Методических советах для учителя". Книга 3 неразрывно связана с двумя другими книгами комплекта для 3 класса: "Сказка о синтаксисе и пунктуации" (Кн. 1) и "Предложение" (Кн. 2).

Настоящая книга совместима с учебниками для начальной школы различных авторов и является продолжением серии учебников "Русский язык. 1-4 классы" под редакцией Г.Г.Граник, включенных в федеральный перечень-каталог.
Отличительной особенностью учебника является построение курса на синтаксической основе. Части речи рассматриваются как грамматические классы слов. Последовательно реализуется идея взаимосвязи русского языка, литературы и истории.
Первая часть содержит повторение пройденного в начальной школе, основы знаний о языке и речи, синтаксисе и морфологии, систематический курс фонетики, графики и орфографии. Тексты Т.Ш.Крюковой и Р.М.Коваленко написаны специально для этого учебника.
Приложение к учебнику ("Ответы и словарики") издано отдельной книгой.
Учебник соответствует обязательному минимуму содержания общего образования по русскому языку и уровню требований к подготовке учащихся.

Допущено Министерством образования Российской Федерации.
Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2009-2010 учебный год.

Программы содержат материал по русскому Языку начиная с послебукварного периода 1-го класса по 4-й класс. Сюда входят перечень изучаемых тем и основные требования к знаниям и умениям учеников по каждому классу. Приведены списки слов с непроверяемыми написаниями.
В Программах авторы осуществляют новый подход к изучению отдельных тем: сначала изучается сказуемое, потом подлежащее, сначала глагол, потом существительное, что вытекает из мысли о центральной роли сказуемого в предложении.
Программы соответствуют обязательному минимуму содержания начального образования по русскому языку и уровню требований к подготовке учащихся начальной Школы.

Данный учебник завершает непрерывный курс русского Языка для начальной и средней Школы (1-9-й классы). Учебник входит в серию "Русская Филология". Основной целью курса является пробуждение у учащихся любви и интереса к русскому языку, воспитание культурного человека, свободно владеющего грамотной устной и письменной речью.
В учебнике для 9-го класса завершается знакомство с синтаксисом и пунктуацией, даются общие сведения о языке и материал для повторения изученного курса.

Допущено Министерством образования Российской Федерации.
Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2009-2010 учебный год.

Эта книга адресована учителям, студентам педагогических вузов и родителям. Несмотря на другое название, она практически — четвертое издание пособия для учителя «Когда книга учит». Новое название более точно раскрывает содержание и цель — научить работать с книгой. Сегодня, при фантастических темпах в изменении всего уклада жизни, самостоятельное приобретение знаний из книги должно было бы стать необходимым умением каждого человека. Однако пока им владеют единицы. Поэтому, помимо своего основного адресата — учителей и студентов, притом не только педагогических вузов, — книга обращена к широкому кругу читателей, которые хотят учить и учиться работать с книгой.

В предлагаемый комплект вошли книги: "Русский язык. 8 класс. В 3 частях. Часть 1", "Русский язык. 8 класс. В 3 частях. Часть 2", "Русский язык. 8 класс. В 3 частях. Часть 3. Проверьте себя. Справочные материалы".

"Русский язык. 9 класс. Часть 1"
В книге завершается изучение синтаксиса и пунктуации. Учебник также содержит главы "Общие сведения о русском языке", "Текст, речеведение, культура речи". Объемный блок повторения включает материал по всем разделам науки о русском языке, тексты для изложений, тренировочные задания и тесты, направленные на подготовку к ГИА.
Твердый переплет.
Текстоцентрический принцип, лежащий в основе учебника, позволяет систематически работать над пониманием текста, развитием воображения и творческих способностей учащихся.
"Русский язык. 9 класс. Часть 2. Проверьте себя"
Книга содержит словарики разных типов и ответы к заданиям учебника. Ответы носят обучающий характер и позволяют самостоятельно проверить правильность выполнения заданий, содействуя формированию и развитию навыков самоконтроля и самооценки. Систематическая работа со словариками, отсылки к которым содержатся в первой части учебника, поможет обучающимся повысить уровень речевой культуры и приобрести необходимые навыки работы со справочной литературой.
Мягкая обложка.

Важной характеристикой учебника является его посильность для семилетнего ребенка, что обеспечивается четырьмя основными способами: нацеливающий на новое вопрос (в названии параграфа); непроизвольное "присвоение" содержания благодаря сказке; членение информации на небольшие порции; последовательное движение от простого к сложному с соблюдением традиционных "фаз" обучения.
Необходимо отметить также качество интересных и оригинальных текстов, большинство из которых принадлежит одному из авторов - Т.Ш.Крюковой. А поскольку написаны они зачастую по поводу той или иной "языковой" темы, то и максимально адекватны изучаемому материалу.
В подборе текстов и опорных словах отчетливо прослеживаются три важные линии в воспитании маленького человека: род - Родина - история - Россия; дружба - уважение к окружающим - вежливость - любовь к природе и животным. В учебнике последовательно реализуется идея самоконтроля учащихся: после каждого задания помещаются ответы-ключи.
Учебник соответствует обязательному минимуму содержания начального образования по русскому языку и уровню требований к подготовке учащихся начальной школы.

Этот необычный задачник адресован старшеклассникам, абитуриентам, студентам-гуманитариям и учителям-словесникам. Он поможет воспитать любовь к книге, стать самостоятельно мыслящим читателем.

Преподавателю-словеснику это пособие может быть полезным как на уроках, так и в работе кружков, факультативов и для организации литературных олимпиад.

Учебник входит в новый УМК, реализующий идею преемственности образования с 1-го по 9-й класс и обеспечивающий достижение главной цели изучения русского языка - воспитание культурного человека, свободно владеющего грамотной устной и письменной речью.

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.