Елена Матвеева - циклы книг | Бумажные издания

Комплект, в состав которого входят учебное пособие (интегральный переплет), рабочая тетрадь (мягкая обложка) и программа курса для внеурочной деятельности, заранее готовит учащихся, начиная с первого класса, к итоговой оценке достижения планируемых результатов в начальной школе, формирует универсальные учебные действия (УУД).
Контрольные и проверочные работы учебного комплекта осуществляют текущую оценку знаний учащихся в соответствии со стандартами второго поколения.
Задания учебного пособия: - сгруппированы по основным учебным темам; - помогают учащимся усвоить соответствующие знания; - аналогичны по форме заданиям итоговых проверочных работ; - активно формируют универсальные учебные действия (личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные) - задания помечены соответствующими пиктограммами. Рабочая тетрадь содержит 5 проверочных работ: стартовую, тематические и итоговую. Все работы представлены в двух вариантах.
Каждый ученик с помощью данного комплекта способен достичь высоких метапредметных результатов, являющихся основным предметом итоговой оценки в начальной школе.

В пособии содержится целостная система контрольно-измерительных материалов для оценки образовательных результатов учащихся 4 класса по предмету "Литературное чтение" (контрольно-диагностические работы, методический комментарий, критерии оценки заданий, ответы, общий и индивидуальные оценочные листы, кодификатор умений).

Пособие поможет учителю начальной школы, работающему по любой программе и любому учебнику, не только организовать содержательный контроль качества освоения учебного материала, но и выстроить с учётом полученных результатов целевую коррекционную работу. Пособие также может быть полезно родителям, заинтересованным в повышении качества знаний своих детей.

Тетрадь разработана с учётом требований ФГОС НОО.
В ней предлагаются четыре варианта проверочных работ, направленных на оценку способности учащихся 1-х классов работать с информацией.
Задания нацелены на формирование у обучающихся действий контроля и оценки.
В кратком методическом комментарии описаны цели работ, структура и содержание каждого варианта.
Тетрадь может быть использована на первом этапе подготовки учащихся начальной школы к итоговой аттестации.

В пособии содержится целостная система контрольно-измерительных материалов для оценки образовательных результатов учащихся 2 класса по предмету "Литературное чтение" (контрольно-диагностические работы, методический комментарий, критерии оценки заданий, ответы, общий и индивидуальные оценочные листы, кодификатор умений).
Пособие поможет учителю начальной школы, работающему по любой программе и любому учебнику, не только организовать содержательный контроль качества освоения учебного материала, но и выстроить с учетом полученных результатов целевую коррекционную работу.

Пособие также может быть полезно родителям, заинтересованным в повышении качества знаний своих детей.

Издания серии НАЦИОНАЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА направлены на организацию регулярного мониторинга учебных достижений в соответствии с требованиями нового федерального государственного образовательного стандарта. Они органично дополняют основные УМК по программам начального общего образования, обеспечивая активизацию учебной деятельности. В пособии по литературному чтению для 1 класса представлены работы, составленные из заданий в типовой форме итоговой оценки в начальной школе. К каждой работе даны верные ответы для самопроверки и критерии для самооценки. Использование пособия позволяет учителю…

Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 3 класса общеобразовательных школ, занимающихся по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова. Она является приложением к учебнику Е.И.Матвеевой "Литературное чтение. 3 класс" (книга 2). Тетрадь позволяет ученикам практически освоить позиции "честного" читателя и автора.
Оригинальные творческие задания, содержащиеся в тетради, способствуют развитию у ребенка образного мышления, познавательного интереса, желания самостоятельно добывать знания, контролировать свои действия в работе с литературными текстами.

Тетрадь может быть использована в школах, работающих по любым программам обучения чтению, и при самостоятельной работе родителей с детьми.

Тетрадь для тренировки и самопроверки разработана с учётом требований ФГОС НОО.
В ней предлагаются пять вариантов проверочных работ, направленных на оценку способности учащихся 4-х классов работать с информацией.
Задания нацелены на формирование у обучающихся действий самоконтроля и самооценки.
В кратком методическом комментарии описаны цели работ, структура и содержание каждого варианта.

Тетрадь может быть использована в учебной и внеучебной деятельности на этапах подготовки учащихся начальной ступени образования к итоговой аттестации.

"Букварь" входит в систему учебников нового поколения "Открываю мир", разработанную в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Книга создает условия для формирования мотивации к изучению предметов "Русский язык" и "Литературное чтение", обеспечивает реализацию системно-деятельностного подхода в работе с первоклассниками на уроках обучения грамоте.
Приоритетной задачей учебника является методическое обеспечение процесса формирования действий чтения и письма на основе фонематического принципа русской орфографии. В "Букваре" в задачной форме предлагается материал для открытия общих закономерностей строения языка - основы системы лингвистических понятий.

Проверочные работы предназначены для текущей и итоговой проверки знаний учащихся по литературному чтению (система Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова).
Все задания рассчитаны на базовый уровень усвоения программного материала.

Сборник проверочных работ может быть использован учителем при работе по любым программам обучения.

В пособии раскрыты особенности урока литературного чтения в условиях системно-деятельностного подхода к обучению. Описаны разные типы уроков, их временная и пространственная организация, условия подготовки и проведения, схема анализа и самоанализа, а также планируемые результаты обучения в начальной школе.
В основе пособия лежит многолетний опыт авторов по организации учебной деятельности в системе развивающего обучения.

Пособие будет полезно учителям начальных классов, осваивающим новый образовательный стандарт, методистам и руководителям школ.

Издания серии "Национальная контрольно-диагностическая лаборатория. Начальная школа" направлены на организацию регулярного мониторинга учебных достижений учащихся в соответствии с требованиями нового федерального государственного образовательного стандарта. Они органично дополняют основные УМК по программам начального общего образования, обеспечивая активизацию учебной деятельности.
В пособии по литературному чтению для 3 класса представлены работы, составленные из заданий в типовой форме итоговой оценки в начальной школе. К каждой работе даны верные ответы для самопроверки и критерии для самооценки.
Пособие помогает учителю сочетать текущую оценку знаний и формирования универсальных учебных действий с систематической подготовкой обучающихся к выполнению итоговых проверочных работ и итоговой оценке достижения планируемых результатов в начальной школе.

Книга будет полезна также школьным воспитателям, родителям, репетиторам, гувернёрам для регулярных занятий с ребёнком в школе и дома.
Тексты и задания, предложенные в пособии, непременно заинтересуют детей. Все задания прошли апробацию. Каждый ученик с помощью данного пособия сможет достичь высоких предметных и метапредметных результатов.

Рабочая тетрадь предназначена для целенаправленной подготовки учащихся к итоговому экзамену в форме ЕГЭ (части В и С) на уроках литературы, а также для самостоятельного контроля знаний и систематической тренировки.
Учитель сможет эффективно организовать текущий контроль знаний учащихся, заблаговременно готовить их к экзамену по литературе как в форме ЕГЭ, так и традиционному.
Содержание тем полностью соответствует школьной программе по литературе. В рабочую тетрадь входят: - задания в форме ЕГЭ по всем жанрам литературы: эпосу, лирике, драме; - ответы ко всем заданиям; - примеры выполнения творческих заданий; - критерии оценивания творческих заданий; - словарик терминов.

Впервые учебно-диагностический комплект, в состав которого входят учебное пособие и рабочая тетрадь, заранее готовит учащихся, начиная с первого класса, к итоговой оценке достижения планируемых результатов в начальной школе.
Контрольные и проверочные работы учебного комплекта осуществляют текущую оценку знаний учащихся в соответствии со стандартами второго поколения.

Комплект адресован учащимся общеобразовательных школ для систематической работы на уроке и дома.

Издания серии "Национальная контрольно-диагностическая лаборатория. Начальная школа" направлены на организацию регулярного мониторинга учебных достижений в соответствии с требованиями нового федерального государственного образовательного стандарта. Они органично дополняют основные УМК по программам начального общего образования, обеспечивая активизацию учебной деятельности.
В пособии по литературному чтению для 2 класса представлены работы, составленные из заданий в типовой форме итоговой оценки в начальной школе. К каждой работе даны верные ответы для самопроверки и критерии для самооценки.
Использование пособия позволяет учителю сочетать текущую оценку знаний и формирования универсальных учебных действий с систематической подготовкой обучающихся к выполнению итоговых проверочных работ и итоговой оценке достижения планируемых результатов в начальной школе.

Книга будет полезна также школьным воспитателям, родителям, репетиторам, гувернёрам для регулярных занятий с ребёнком в школе и дома.
Тексты и задания, предложенные в пособии, непременно заинтересуют детей. Все задания прошли апробацию. Каждый ученик с помощью данного пособия сможет достичь высоких предметных и метапредметных результатов.

Издания серии "Национальная контрольно-диагностическая лаборатория. Начальная школа" направлены на организацию регулярного мониторинга учебных достижений учащихся в соответствии с требованиями нового федерального государственного образовательного стандарта. Они органично дополняют основные УМК по программам начального общего образования, обеспечивая активизацию учебной деятельности.
В пособии по литературному чтению для 4 класса представлены работы, составленные из заданий в типовой форме итоговой оценки в начальной школе. К каждой работе даны верные ответы для самопроверки и критерии для самооценки.
Пособие помогает учителю сочетать текущую оценку знаний и формирования универсальных учебных действий с систематической подготовкой обучающихся к выполнению итоговых проверочных работ и итоговой оценке достижения планируемых результатов в начальной школе.

Книга будет полезна также школьным воспитателям, родителям, репетиторам, гувернёрам для регулярных занятий с ребёнком в школе и дома.
Тексты и задания, предложенные в пособии, непременно заинтересуют детей. Все задания прошли апробацию. Каждый ученик с помощью данного пособия сможет достичь высоких предметных и метапредметных результатов.

Рабочая тетрадь предназначена для целенаправленной подготовки учащихся к итоговому экзамену в форме ЕГЭ (части В и С) - на уроках литературы, а также для самостоятельного контроля знаний и систематической тренировки.
Учитель сможет эффективно организовать текущий контроль знаний учащихся, заблаговременно готовить их к экзамену по литературе как в форме ЕГЭ, так и традиционному.
Содержание тем полностью соответствует школьной программе по литературе.
В рабочую тетрадь входят:
-
задания в форме ЕГЭ по всем жанрам литературы: эпосу, лирике, драме; -
ответы ко всем заданиям; -
примеры выполнения творческих заданий; -
критерии оценивания творческих заданий; -
словарик терминов.

Вашему вниманию предлагается учебник для учеников 3 класса начальной школы по системе Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова.

Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 3 класса общеобразовательных школ. Она входит в учебно-методический комплект Е. И. Матвеевой "Литературное чтение. 3 класс" (учебник, кн. 2). Тетрадь позволяет ученикам практически освоить позиции "честного" читателя и автора.
Оригинальные творческие задания, содержащиеся в тетради, способствуют развитию у ребенка образного мышления, познавательного интереса, желания самостоятельно добывать знания, контролировать свои действия в работе с литературными текстами.

Тетрадь может быть использована в школах, работающих по любым программам обучения чтению, и при самостоятельной работе родителей с детьми.

В условиях внедрения в школу нового стандарта начального образования происходит принципиальное изменение системы оценивания результатов обучения младших школьников. Появляется так называемое критериальное оценивание, позволяющее фиксировать динамику индивидуального развития каждого ученика.
В пособии описаны многолетний опыт организации такой системы, приемы, формы и средства ее реализации. Изложены подробные "партитуры" уроков по основным предметам начальной школы, показано содержание проверочных и контрольных работ, раскрыты особенности ведения школьной документации.

Пособие предназначено администрации школ, учителям начальных классов, методистам, преподавателям институтов повышения квалификации работников образования и высших учебных заведений, а так же студентам педагогических вузов.

Материалы пособия содержат рекомендации по организации и созданию комфортной развивающей среды специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII-VIII видов, нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность на уровне класса, группы, индивидуальных занятий, коррекционные программы, опыт работы по коррекционно-развивающему воздействию на ученика и оказанию помощи в его социальном становлении с учетом диагностики нарушений развития личностной сферы.

Пособие адресовано заместителям руководителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII-VIII видов и педагогам, заинтересованным в повышении своего методического уровня.