В монографии изложены ключевые вопросы инновационного языкового образования в контексте формирования глобальной электронной среды обучения, изменения формата учебного материала, методов преподавания иностранных языков как объективных предпосылок возникновения новой сферы научных исследований и учебной дисциплины ? электронной лингводидактики. Рассматриваются закономерности, компоненты содержания, структуры, организации процесса усвоения русского (иностранного) языка и формирования коммуникативно-речевой компетенции с помощью электронных средств обучения нового поколения. Представлены результаты комплексного исследования по базовым вопросам электронной лингводидактики, связанные с а) дидактической и методической спецификой электронных средств обучения нового поколения, их производством, апробацией, критериями оценки; б) спецификой сетевого обучения русскому (иностранному) языку с учетом инновационных качеств ЭСО; в) адаптацией педагога-предметника к работе в быстро меняющемся информационном обществе, сетевом мире. Книга адресована широкому кругу педагогов новой формации, преподавателям языковых специальностей, аспирантам и студентам – будущим педагогам.
