Що буде, якщо наші школи (і люди, які ними керують і фінансують їх) перестануть бачити масове і почнуть шукати неформатне? Що, як вони визнають, що більша податливість робить школу не кращою, а зручнішою для керування? Я пропоную просте рішення: не марнувати стільки часу і коштів і не штовхати дітей туди, куди вони не…