Цитаты из произведения Лабиринт у моря

захватчики, возвращаясь с войны, приносят в фалдах своих мундиров, на подошвах своих сапог заразу; от которой придется страдать их обществу

Более чем правдоподобно, что гуманизация греческой религии происходила главным образом под воздействием трагической поэзии, а не под влиянием священников. Именно Эсхил и Софокл с силой, достоинством и отвагой сражались со зловещим обычаем кровной мести

Примесь албанских, болгарских и турецких черт бросается в глаза и полностью стирает эллинскую красоту, которую путешественники хотели бы тут увидеть.

Существует ошибочное мнение, что традицию наследуют механически, без усилий… Однако, по сути, любой контакт с прошлым — дело тяжкое и неблагодарное, ибо наше мелкое «я» визжит и препятствует этому. Я всегда желал, чтобы меня не оставляла вера в то, что великие произведения духа более объективны, чем мы сами. И что они…

С.328: "Численность римской армии, даже в период ее максимального развития, была меньше полумиллиона человек. Принимая во внимание, что при Августе, как считают статистики, население империи составляло 54 миллиона человек, это дает пропорцию, не превышающую одного процента граждан под ружьем. Стало быть, не количество, а…

Тот факт, что перед шедеврами я всегда чувствовал себя неуверенно, я считаю вполне естественным. У шедевров есть одно хорошее свойство: они разрушают нашу заносчивую самоуверенность и ставят под вопрос нашу значительность. Шедевры отнимали у меня часть моей действительности, призывали к молчанию, к прекращению мышиной…

Один из смертных грехов современной культуры заключается в ее малодушном стремлении избежать прямого столкновения с наивысшими ценностями. А также в чванливой убежденности в том, что можно обойтись без образцов (как эстетических, так и моральных), поскольку наше положение в мире якобы исключительно и ни с чем не сравнимо.…

С. 346: "Мы работали в поте лица. Близилась пора жатвы: в следующем учебном году мы должны были перейти к поэзии Катулла и Горация. И тут вторглись варвары..." (Урок латыни)

С. 325: "В те времена никто (или почти никто) не подвергал всерьез сомнению целесообразность изучения классических языков в школе. никто также не обещал материальных выгод, которые могло бы нам дать умение читать Платона или Сенеку в оригинале. Это была попросту тренировка ума, а также воспитание характера, поскольку…

С.295: "Давать советы вождям проигранных сражений две тысячи лет спустя, объясняя, как им следовало поступить, - любимое развлечение авторов исторических романов". (Урок латыни)